هغه کسان چې غیر غیر زباني زده کړې معلولیت لري) NVLD (د ځایي او ټولنیزو مهارتونو سره مبارزه کوي. د NVLD تجربه کولو لپاره د خلکو لپاره کلیدي استقامت دا دي چې دوی لږترلږه مناسب عمر لرونکي مهارتونه لري ، لکه د خبرو کولو او د لوستلو کولو توان لري.
پرځای یې، هغه خلک چې د NVLD تجربه کوي ممکن په ځینو هغو سیمو کې چې د شفاهي وړتیا پورې تړاو نلري ستونزمن وي.
د کولمبیا پوهنتون څیړنه وړاندیز کوي چې د NVLD له نورو اختالفونو سره توپیر لري ځکه چې NVLD د ځایي پروسس پراساس والړ دی - څنګه دماغ د اندازې انداز، شکل، او موقعیت پروسس کوي.
په پام کې ونیسئ چې دا د ځایي پروسیجر سره ستونزه ده چې NVLD سره توپیر لري. پداسې حال کې چې د نوم غیر غیر رسمي زده کړې معلول کولی شي یو څوک وټاکي چې یوازې د ناروغۍ په اړه زده کړه کوي ترڅو فکر وکړي چې د اختالف د معالوي مهارتونو نشتوالې شتون لري، دا واقعا په حقیقت کې د معمولي شفاهي وړتیاوو درلودلو سره سم تر اوسه پورې د ځایی پروسس سره مبارزه کوي.
د غیر معلول زده کړې معلولیت معرفي کول
که څه هم د NVLD لومړي ځل په 1960 لسیزه کې د څیړنې په ادبياتو کې راڅرګند شو، څیړونکي اوس هم د NVLD لپاره د عام ډول منل شوي ځانګړتیاو او تعریفونو په لور کار کوي. دا پدې معنی نه لري چې NVLD نوي دی یا ناڅاپي ښکاري، بلکې دا چې څېړونکي او نور مسلکیان چې د زده کړې معیوبیت تجربه کولو سره کار کوي اوس هم تحقیق کوي او د NVLD په اړه څه پیژندل کیږي، د دې لپاره چې د بې نظمۍ ځانګړتیاوې مشخصوي د نورو اختالفاتو څخه، او هغه کسان ته چې د ارزونو ترسره کول یې پیژندل کیږي.
بل دلیل څیړونکي د یو عام تعریف په لور کار کوي او د NVLD معیار دا دی چې دا به د اختالط په لور یو لوی ګام وي چې دماغي ناروغیو تشخیص او احصاییه الرښود) DSM (کې لیست شوي. کله چې لیست شوي، خلک د NVLD سره تجربه لري د خدماتو چمتو کونکو لکه لکه مسلک یا فزیکي درملونکي سره د مرستې لپاره د مرستې او السرسي ډیره السرسی ولري.
د NVLD سره د ماشومانو والدین ممکن په ښوونځي کې د ځانګړو اړتیاوو خدماتو ته السرسې اسانه کړي.
داسې ښکاري چې NVLD اوس د دې منلو تعریف کولو لپاره خورا نږدې دی. د 2017 په می کې، ډیری څیړونکي یوځای راغلل او یو وړاندیز شوی تعریف یې رامینځ ته کړ چې د DSM سره د NVL نور اضافه کړي.
الندې د اوسنیو څیړنو څخه رامنځته شوي د NVLD ځانګړتیاوې او ځانګړتیاوې دي او د وړاندیز شوي DSM تعریفونه د کولمبیا د پوهنتون مشرتابه پرواننس فشیر، پی ایچ ڈی لخوا تمویل کیږي.
د NVLD اصلي علامات
- د NVLD سره خلک ښه لفظي مهارتونه لري . دوی غوره یا غوره حرفوي مهارتونه لري. دوی ممکن د کلمو اوږد لیستونه یاد وساتي، مګر تر اوسه پوهیږي چې د کلمو معنی څه ده. دوی کولی شي د یوې کیسې کلمې ولولي، مګر بیا هم د ټولیزو معناوو او اصلي ټکو پیژندلو ستونزې لري.
- دوی ممکن په سیمه ایز یا نظریاتي سیمه ایز پروسس کې ډیر ځنډونه ولري. پدې کې د شکل، اندازه یا ځای سره یا د اعتراضونو لارښود کې ستونزې شاملې دي. دا د ستونزیو راټولولو یا د لاسونو په جوړولو کې د پروژو بشپړولو کې ستونزمن کولی شي.
- په دې اند دی چې په چاپیریال کې د دوی د ځان په اړه کوم ځای شتون لري ټاکي. پدې کې د بدن فزیکي پوهاوي شامله ده، کوم چې کیدای شي د زړورتیا په څیر ښکاره کړي ځکه چې شخص د دوی په شاوخوا کې د دوی د بدن په مینځ کې ستونزې لري. دا کولی شي د غیر مناسب ټولنیز تعاملاتو په اړه څرګند شي، لکه د یو چا څخه ډیر نږدې یا ډیر لرې ولاړ وي.
- د سیمه ایزو اړیکو لاندې ستونزمن او د سیمه ییزو اړیکو یادونه . د ځایی پروسیجرونو ستونزی د هغه لارښوونو پروسس کول ستونزمن کوي کله چې سفر یا د دوی چاپیریال پورې اړه لري چیرته چې دوی په کوم ځای کې وي.
نور عمومي نښې نښانې چې مشوره ورسره وشي
- ښه موټر ستونزې: د NVLD سره ماشومان کولی شي د لاسي لاسونو حرکتونو لکه لاسي لیکنه ، کینچی کاروي، یا د بسته بندی بوټانو سره مبارزه وکړي.
- اجرایوي کاري ستونزي: د NVLD تجربه لرونکي خلک ممکن د تمرکز ساتلو او مصؤنیت ستونزه، د اوږدې لارښوونې لارښوونې وروسته، په کار کې پاتې شي، یا د هغوی موادو تنظیم کول ستونزمن وي. په دې وخت کې څیړنه روښانه نه ده که دا مسلې د ځایی پروسس مسلو څخه ډډه وکړي، یا جلا جلا مسالې وي چې ډیری وختونه د NVLD سره شتون لري.
- ټولنیز پیژندنه یا عملیاتي اړیکي ستونزې: د شکل، لارښوونې او اندازې پراساس ستونزمن کول دا ستونزمن کار دی چې د بدن په ژبه او نور غیر لفظي اړیکو کې نوي بدلونونه پیژني.
- د ټولنیزو فعالیتونو ستونزې: د NVLD سره خلک د نورو سره د زړه پورې کولو توان لري، مګر اکثرا د مزاح یا یا هم د لنډ مهالو اړیکو پوهه په ستونزو کې لري. دوی ډیری وختونه هر څه په لفظي توګه اخلي.
- اکادمیکې مبارزې: د مقامی پیژندنې مسله دا د NVLD سره د نمونو پیژندلو لپاره ننګونه کوي، د اعتراضونو شمیرل کیدونکي توپیرونو ترمنځ توپیر، یا د ریاضی ستونزو لپاره مقدار او لور لیدل. ځکه چې زباني مهارتونه ښه دي، د لوستلو ستونزې ممکن د راتلونکو درجو پورې پرمختګ ونه کړي، کله چې پوهیدل د پریکړې کولو کلمو پر ځای ټینګار کیږي. ښه لفظی وړتیا ممکن ماشوم ته NVLD سره وساتی ځکه چی دوی د دریم ټولګی څخه وروسته یا د دوی تر مینځ روښانه څرګند شی.
- د شخصي فعالیتونو او ځان پاملرنې سره مسایل: د وړو موټرو مهارتونو ستونزې کولی شي د جامو بدلولو کې ستونزمن وي. دا کیدی شي د تشناب روزنې ته ځنډ هم وکړي.
لومړی ګامونه که تاسو فکر کوئ ستاسو ماشوم کولی شي NVLD ولري
د خپل ماشوم د طبي برابرونکي سره خبرې کول پیل کړئ. که څه هم NVLD په دې وخت کې په بشپړه توګه منل شوی تشخیص نه دی، مګر دا هم لاهم ستاسو د ماشوم پاملرنې چمتو کونکي سره بحث کولو وړ دی. تاسو کولی شئ د خپل چمتو کوونکی سره خبرې وکړۍ ترڅو وګورئ چې آیا د نښې نښانې لپاره طبی بنسټ شتون لري چې تاسو د زده کړې معیوبیت پر ځای ګورئ. تاسو کولی شئ د خپل چمتو کوونکی سره خبرې وکړئ ترڅو هغه شرایط چې د ورته نښې نښانې لري، لکه د آټیم سپیکم اختالس، ډیسلیکول ، یا ADHD.
ډیری والدین خپل ماشومان د NVLD سره پیدا کوي د ځانګړو ټولنیزو مهارتونو زده کولو کې مرستې ته اړتیا لري. دا کولی شي د دوستۍ فرصتونه لوړ کړي او ځان ته ځان درناوی لوړ کړي.
د NVLD سره ډیری ماشومان د اندیښنې یا خپګان تجربه کوي. دا کیدی شي د نړېوالې NVLD سره د دوی نړۍ ته د نیولو هڅه وکړي. د مايوسۍ د راکمولو لپاره لارښوونې زده کړئ، آرام کړئ، او خپل مثبت ظرفیت ومني.
د ویسټ ویل څخه یو کلام
پداسې حال کې چې NVLD د عامې منل شوي تشخیص ندی، تاسو کولی شئ د خپل ماشوم سره د ښه والي او هغه سیمو باندې چې دوی یې مبارزه کوي مرسته وکړي. د خپل ځانګړي ماشوم په پوهیدو سره، تاسو به د دې توان ولرئ چې د دوی ځواک پیاوړتیا او په ننګونو سیمو کې د هغوی مالتړ وکړي. ستاسو د ماشوم لپاره زده کړه او ملاتړ ته دوام ورکړئ. د NVLD په اړه نور ولولئ او زده کړه او د ستراتیژیو موندلو لپاره ورته ورته ناروغۍ چې تاسو کولی شئ په کور کې او ستاسو د ماشوم سره په ښوونځي کې وکارول شي.
سرچینې:
> "د DSM لپاره یوه نوې تشخیص؟" نن ورځ رواني پوهه ، سوسیکس خپرونکي، 28 اګست 2017، www.psychologytoday.com/blog/beyond-disability/201708/new-diagnosis-the-dsm.
> مریملایلا، آی. سی. او کورولډی سي. "د نادولتي زده کړې معیوبیت (NLD) سره د ماشومانو د تشخیص لپاره د معیارونو تحلیل." د ماشومانو نیروپسیولوژی ، Vol. 20، نه. 3، 2013 د می 24، مخ 255-280.
> "غیر معنوي زده کړې معلولیت." د NVLD پروژه - د بودیجې تحقیق او تعلیم - Nvld.Org، د NVLD پروژه، nvld.org/non-verbal-learning-disabilities/.
> ویلن، ج. "غیررسمي زده کړې معیوبیت." د کلینیکي نیروولوژی د پیډیټریک نریولوژی لاسی کتاب ، I برخه ، مخ 245-249.، Doi: 10.1016 / b978-0-444-52891-9.00026-9.