د WISC فرعي کتنې ارزونه
که تاسو د ماشومانو لپاره د ماشومانو د ویچلر استخباراتي کچه راپور ورکړئ) WISC (پایلې ترالسه کړئ، تاسو شاید حیران شئ چې څه شی د ازموینې آزموینې دي. دلته یو لارښود دی چې هرڅوک ستاسو د ماشوم وړتیا په اړه څه وايي.
معلومات
د معلوماتو فرعي سیسټم د ماشوم او ژبې د پوهې پراختیا کې دوه عوامل منعکس کوي. د هغه د پراختیا په دوران کې د ماشوم د شفاهي چاپیریال بډایت د پوهې فنډ کې منعکس شوی دی.
د اوږدې مودې یاددښت کې د دې پوهې ذخیره کول، دا یادونه، او شفاهي وینا دا یو انفرادی وړتیا ده چې د معلوماتو فرعي برخې لخوا اندازه کیږي.
ورته ورته
د اوږدې مودې یاددښت کې د ژبې او معلوماتو ذخیره کولو لپاره، انسان د کټګوري کولو او مفهوم کولو پروسې کاروي چې لنډیز ته د کنکریٹ څخه وده ورکوي. ورته ورته والی د ماشوم وړتیا په ذهني توګه د زباني معلوماتو پروسس کولو، په اوږد مهاله یاداشت کې د معلوماتو تشخیص او مفهوم کول په کلکه نیسي. د ماشوم د پرمختګ په جریان کې، د دوی مفاهم مهارتونه د کانکریټ څخه د لنډیز استدلال څخه پرمختګ کوي، یو داسې پروسې چې په ورته ډول ورته ورته مسایلو کې منعکس کیږي.
د لغت لغت
د شفاهي کلمې فرعي ټکي دواړه د الفاظو او د لوړ حکم کولو وړتیا دواړه د دوی معنی، د معلوماتو د ترلاسه کولو لپاره، او د لفظي روڼتیا سره څرګندوي. دا یو پرمختللی کار دی چې بیا بیا د ماشوم د ژبې چاپیریال او د هغه طبيعي وړتیا دواړه دغه ژبه پروسس کوي.
پراخول
د ارزیابی فرعي ټولنیز ټولنیز مفکوره، یو مهارت دی چې په ډیری ماشومانو کې د زده کړې معیوبیت یا ADHD سره کموالی لري. ټولنیز تفاهم چې د ارقامو کموالی کمزوری کوي د چاپیریال له پلوه ډیره اغیزه لري. اخلاقی قضاوت کیدای شی د مختلفو علتونو لپاره نشتوالی - ذهنی، چاپیریال، او احساساتی.
د هغو ماشومانو لپاره چې د پام وړ کمزورې مفکورې سره لږترلږه کچه، په ټولنیزو مهارتونو کې مستقیم لارښوونې ته اړتیا لیدل کیدی شي. بیا بیا، د توقیف سبا فعالیت د ماشوم توان لري چې ځانونه په شفاهي توګه بیان کړي.
د بلاک ډیزاین
د تعقیبي استخباراتو خالص ازموینه، د بلاکس ډیزاین یوازینی نظریه ده چې فاکتوریا د عمومي استخباراتو سره ډیرې فکتورونه لري. د بلاکس ډیزاین به تاسو ته د روڼتیا احتمال برابرولو لپاره یو ښه نظر درکړي. په هرصورت، بلاکس ډیزاین د بصری موټرو دنده ده او کمزوری فعالیت ممکن پرمختیایي وي یا د موټر کمښت پورې اړوند وي.
د Digit Span Subtest
د Digit Span subtest ډیری وختونه د WISC-III ادارې څخه بې برخې شوي او د IQ اسکورونو ته اړتیا نلري. دا د فاکس په نوم پېژندل شوی فکټور ارزونه کې د تعقیب څخه شامل دی. یو معاینه کولی شي د Digit Span subtest څخه کار واخلي تر څو د ممکن ADD / ADHD تشخیص وړاندیز وکړي، په ځانګړې توګه که دا د نورو ازادي سره د تعصب وړ subtests - ریاضی او کوډینګ سره اړیکه ونیسي. د ډیټیټ اسپین شمیره د غوره توضیحي معلوماتو تمرکز او یادولو لپاره د لوړ وړتیا وړاندیز کوي. په یاد ولرئ چې په WICS-IV کې، Digit Span د نویو فرعي ټیکټ سره چې د لیکټر-شمیرې ترتیب په نوم یادیږي د کاري حافظې په پیمانه په بشپړ پیمانه IQ کې شامل شوی.
کوډونه
یوه زړه پورې فعالیت په ګوته کوي چې د لید - موټرو مهارت تدابیر کوي، کوډ کولو د لیدلو لپاره د لیدلو موټرو کړنو کې ابتدايي نیمګړتیاوو ته اشاره ورکوي. د لنډ لنډ مهاله یادښت د کوډ کولو په برخه کې فعالیت ښه کوي. دا د خپلواکۍ سره فکري عوامل او د وخت محدودیتونو په دننه کې د بصری موټرو د کار کولو تمرکز کولو توان لري.
د انځور بشپړول
هغه مهارت چې د انځور بشپړولو فرعي نمونې لخوا منعکس شوی دی د لیدني سرعت نه دی. دا د لید تبعیض دی. ماشوم باید لیدل شوي ټول لید وګوري او خپلې برخې یې وپیژني ترڅو وپیژني چې څه شی دی. یو نسبتا ساده کار، په ماشوم کې کمزوری فعالیت د زده کړې معیوبیت سره کیدی شي د بصری - قبولۍ ستونزې یا د چاپیریال پوهاوی پورې اړوند وي.
په ياد ولرئ چې د انځور بشپړول په WISC-IV کې له منځه وړل کيږي.
د انځور ترتیب
د انځور بشپړتیا په پرتله ډیر پیچلي، غوره فعالیت د لید نظریاتي وړتیا، ټولنیز پوهې، او لوړ حکم د سوچ او پالن جوړولو یو ګډولو ته اړتیا لري. د انځور د تنظیم کمښت کمزوری کیدای شي په یو یا په ټولو ټولو وړتیاوو کې د کمښت وړاندیز وکړي. په یاد ولرئ چې د انځور ترتیب په WISC-IV کې حذف شوی.
د اعتراض شورا
د اعتراض اسماني ټیټ سکور د تعمیر جوړولو موقیف مهارتونو منعکس کوي. ماشوم باید اعتراض وپیژني او د وخت د محدودو دننه د خپل برخو څخه ټول بصری توکي جوړ کړي. په ياد ولرئ چې د اعتراض شورا په WISC-IV کې لرې شوې.