ولې د کوچني ماشومانو سمبالولو په اړه اکادمیکانو ټینګار کوي کار نه کوي
کله چې دا واقع کیږي هغه څه چې نن ورځ په ښوونځي او وړکتون کې د ځوانو ماشومانو څخه تمه کیږي، تر ټولو ډیری وضاحت ممکن ډیر ډیر وي، ډیر ژر به وي. په تیرو څو لسیزو کې د وړکتون او حتی په مخکینی ښوونځي کې واضح ظهور د اکادمیکانو په اړه د شیانو لکه مصرف او نورو فعالیتونو له لارې د ټولنیز او احساساتو د ودې په برخه کې ډیر وخت مصرفوي. مطالعات ښیي چې وړکتون نوی لمړی درجه دی ، او په ابتدايي ښوونځي کې د وړکتون او ابتدايي زده کونکو ماشومان باید د دوی په پرتله ډیر کورنی کار تر السه کړي او زور ولري. مګر د ډیری پخوانیو ښوونځیو او وړکتونونو عمر لرونکي ماشومانو لپاره، په سوسائ کولو باندې د ډیر وخت لګولو پرته په اکاډیمیکونو کې ځاې کول یو څه دی چې د آس څخه مخکې د موټر کارول.
د زیاتو کارونو او لږ لوبې اغیزې
د مایکینګ اسٹیٹ پوهنتون د څیړونکو لخوا د اکتوبر په میاشت کې د مطالعې له مخې، په لوړې توګه لوبو کول ، ډیر لږ لوبې کول ممکن په ځینو ماشومانو کې زده کړه وکړي. ډیری کوچني ماشومان په آسانۍ سره د مهارتونو لکه د ځان تنظیمولو لپاره چمتو نه دي، کوم چې د ماشومانو په توګه د ټولنیز او احساساتو له پلوه پیاوړی کوي، تر هغه چې دوی عمرونه وي، په لومړي درجه کې یا له هغې هاخوا.
د هغه وسایلو د جوړولو په برخه کې د اکادمیکانو ټینګار، چې د ځان کنترول تمرین ته اړتیا لري ممکن د مخدره توکو په توګه وي، ځکه چې څیړنې ښودلې چې پخپله تنظیم کول د اکادمیک بریالیتوب، غوره ټولنیز مهارتونه، ښه ژبی او د سواد زده کړې پراختیا، او په ښوونځي او ژوند کې نورې مثبتې پایلې سره تړاو لري. د ماینګین اسٹیٹ پوهنتون کې د بشري پرمختیا او د کورنۍ مطالعاتو څانګې او د مطالعې لیکوالانو څخه یو یې د رین پی پی بولس، پی ایچ ڈی، ایسوسی ایشن. په لنډه توګه، پداسې حال کې چې ځینې ماشومان ممکن خپل ځان کنټرول ولري، الرښوونې تعقیب کړي، او د ټولګي په خونه کې زده کړي لپاره چمتو شي، نور به ممکن په راتلونکي عمر کې دا مهارتونه پرمختګ ونه کړي.
څه شی دی
د مایکینګین ایالت څیړونکو د درې بیلابیلو مطالعو ډاټاونو معاینه کړې چې د 3 او 7 کلونو ترمنځ ځوانان په ځان کې د قواعد تنظیم کولو اندازه اندازه کړې. دې مطالعې د مختلفو پس منظرونو څخه) ټولنیز اقتصادي، نسل، او نور پخپل ځان تنظیمول، کوم چې د پوښتنو له الرې یې د "سر، تودو، غوټیو، او کندز" لوبو کې د لارښوونو سره مخالف دي. (که دوی ته ویل شوي و چې خپل سر سره اړیکه ونیسي، د بیلګې په توګه، دوی د خپلو پیرونو په ځای د خپلو پیرونو سره تماس ونیسئ، او همداسې.) دا کار ډیری مهارتونه چې په ځان کې قواعد پکې شامل دي اندازه کړي، په ګډون د هغه اقدام مخه نیسي چې تاسو یې کول غواړئ او لارښوونه تعقیب کړئ د یادولو وړتیا او د پام وړ توجه، د دې پام ساتل، او محتاط وي.
پایلې روښانه او ثابت دي: په داسې حال کې چې په ښوونځي او وړکتون کې ځینې ماشومان پخپله تنظیم کولو کې وو، نور نور په ښکاره توګه چمتو ندي. ډاکټر بولز وايي: لومړني پرمختلونکي (هغه کسان چې لارښوونې تعقيبوي او په ټولګي کې زده کړې ته چمتو دي). منځنۍ پرمختیاییونکي) هغه کسان چې سست پیل کړي مګر د کنګرټاتین لخوا په خپله مقرراتو کې غوره کیږي (؛ او وروسته پرمختلونکي (هغه کوچنیان چې په ریښتیا سره مبارزه کوله او د خپل ځان تنظیم کولو توان نلري د اکادمیک مهارتونو ترلاسه کولو په لاره کې وه. ډاکټر بولس وايي: "پایلې په ټولو درې جلا جلا اوږد مهاله مطالعاتو کې نقل شوې." "دا اغېزمن و."
د لیږد پیغام
نو د مور او پالر لپاره دا څه معنی لري؟ د دې مهمې مطالعې څخه ځینې کلیدي پیغامونه شتون لري چې د کوچني ماشومانو والدین باید په پام کې ونیسي:
- پری ښوونځي، او حتی کنسرټینټ، د داسې ځای په توګه کارول کیده چیرته چې ماشومان د ملګرو او ښوونکو سره مینځ ته راځي لکه څنګه چې دوی ټولنیز او احساساتي مهارتونه چمتو کړي. اوس چې دا تمرکز په اکاډمیک کې ډیر دی، د دې مهارتونو پیاوړتیا په اړه لږ لګښت او هڅې لګیږي.
- ټول ماشومان هم ورته ندي، او ځینې ماشومان په آسانه توګه د خپل مقرراتو لپاره چمتو ندي. په دې څیړنه کې معلومه شوه چې د مطالعې په برخه کې د ماشومانو ډیری برخه د لومړنیو زده کړو ماسټر چلند کې د ځان سره تنظیم نه وه.
- په لومړیو کلونو کې د اکادمیکانو پوهه پدې مانا ده چې ډیری ماشومان به ونشي کولی د زده کړې په اړه ګټه واخلي. پداسې حال کې چې د کوچني ماشومانو د ABC شمیرې او شمیرې سره هیڅ ډول غلط شتون شتون نلري، دوی هیله من دي چې دوی ټول احساساتي او ټولنیز چمتو کولو ته تیار وي ترڅو د ماشومانو ټولګي د سړو په ډیری پاڼو کې سره برابر کړي. لیکونه، لوستل، لیکنه، او ریاضی باید د وخت سره سم د لوبې کولو او ټولنیز کولو سره متوازن وي.
- مور او پلار کولی شي په خپل ماشوم کې د خپل ځان کنټرول د پراختیا لپاره وهڅوي ترڅو خپل ماشومان د مختلف ټولنیز حالتونو لکه د ملګرو سره ملګری، سفرونو موزیمونو او نورو والدینو او ماشومانو سره نورو تعلیمي ترتیباتو ته، او د کورنی وخت سره.
والدین کولی شي ماشومان وهڅوي کله چې د نورو سره اړیکه ونیسي، ښه چلند او مهربانۍ ښیي، ماشومان وښيي چې خیرخواه او رضاکارانه وي څرنګه چې دوی ټولنیز کړي، او د زړه پورې ارزښت زده کړي. دوی کولی شي خراب چلند ودروي کله چې دوی وګوري او د خپلو ماشومانو سره کار وکړي ترڅو د خنډونو یا خنډونو د ساتلو لپاره مثبت لارې ومومي. او دوی کولی شي خپل ماشومان وهڅوي چې د شپې په وخت کې خبرې وکړي او مهمې مهارتونه زده کړي لکه زده کړه لکه د دوی د خبرو کولو لپاره انتظار، نورو ته غوږ نیسي، او که دوی متفق وي، نو په درناوي سره.