د دویم ټولګي په واسطه ډیری زده کونکي د ښوونځي قواعد او معمول ته کارول کیږي او د ډیرو ننګونو پوھنتونونو سره مخ دي چمتو دي. په هرصورت، د ځینو ماشومانو لپاره، دویم ټولګي هغه وخت دی چې تاسو د ستونزې نښانې لیدلو ته اړتیا لرئ کوم چې ممکن د پوهنې ځانګړي ارزونې لپاره راجع کولو ته اړتیا ولري. که ستاسو ماشوم د ستونزې یو شمیر علامتونه ښکاره کړي، د هغه ښوونکی او یا د ماشومانو سره د خپلو اندیښنو په اړه خبرې وکړئ.
وګوره چې ستاسو ماشوم څه نه کوي
ستاسو ماشوم ممکن په دوهم درجه کې ستونزه ولري که هغه ونه لري:
- یو رواني لوستونکی ومومئ چې د دې پراخې پیژندنې یا پیراګرافې پیښې د پیراګرافۍ پیژندلو توان لري.
- د هغه نوم او نور کلمې په قانوني توګه د چاپولو لپاره زده کړې.
- د لومړۍ ژبې د اصلي کلمې په لیست کې د ټیټ اکثریت کلمه په پام کې نیول شوې ده.
- د حافظې اضافي اضافې او له مینځه وړلو حقایقو ته ژمن دی 10.
- زده کړه د یوې ډلې بریالی ګډون کونکي وي.
ستاسو ماشوم د اړتیا وړ نورې اړتیاو ته اړتیا لري
ستاسو ماشوم ممکن په دویم ټولګي کې ستونزه ولري او ممکن ممکن د راتلونکي نښانو ښکارندوی وي که ممکن ممکن د پراختیایي دوامداره یا تعلیمي معیوبیت لپاره نور ارزونې ته اړتیا ولري:
- بائیں او ښیګړی تیریږی.
- شیان ضایع کوي او نه شي کولی د هغه موادو او کاري سیسټم تنظیم کړي) یا یې تنظیم کړی (.
- ځکه چې هغه د نوي لوبو قواعدو نه پوهیږي له مایوسه کیږي.
- ایا شیان یوه ورځ ښه او په مختلفو ورځو کې لږ مهارت لري.
- نشي کولی د یو حالت څخه مهارتونو ته بلنه ورکړي.
- د هنر کار پیدا کوي چې داسې ښکاري چې یو کوچني ماشوم یې جوړ کړی دی.
- په دوامداره توګه ناپاک دي او د سترګو د سترګو کمزوري ښودنه کوي.
- د شیانو نومول ستونزمن کوي، د ځینې الفاظو په توګه د "توکو" یا "شی" په څیر کلمو کارولو سره.
- د محدودو الفاظو سره یو محدود محصوالت، کمزوری ګرامر او / یا کلمې محرموي.
- د پټو، ټوکو، محاصرو یا نورو غیر ژبو ژبو محدود محدودیت لري.
- د خبرو اترو قواعدو پوهیدل ستونزمن کوي، په شفاهي او غیر نفاذ سنجونو باندې غفلت کوي او پرته له بل بدیل سره د بل خبرو اترو پرته خبرو کولو خبرې وکړي.
- ورو ورو لوستل کیږي، په نا معلومه کلمو کې اټکل کوي، الفاظ او / یا د نظر د کلمو پیژندلو پرته پریښودل.
- په لیکلو مهارتونو کې ځنډ ښيي. دا پدې مانا لري چې د ډیرو سختو لارو له منځه وړل لیک، د ستونزو نقل کول، د یادولو وړ ستونزه چې تاسو یې لیکلي یا شمیرې څنګه ولیکئ او / یا د لیکلو په وخت کې د لیکونو او شمیرونو تغیر کول.
- ستونزه د خپل کار سمبالول او سم کول.
- نشي کولی د بیلابیلو وسیلو له الرې د شمېرنې مالکیت (د بیلګې په توګه د 2s، 5s by، 10s by)
- د بنسټیزو اضافو او کموالی ستونزو د حل لپاره د یوې لارې په توګه د یو تکرار پر اساس تکیه کول دوام لري. د بیلګې په توګه، د اړتیا په صورت کې د ګوتو ګوتو شمیرل اړین دي.
- د خلکو په غبرګون کې په ناسمه وخت کې ناسم شی دی، ځکه چې د دوی د احساس او احساس کولو توان نلري.
- نه پوهیږي کله چې هغه د هغه د همکارانو تابعیت لري یا کله چې دوی د هغه په وړاندې غیرقانوني وي.
- کله چې ناڅاپي، شرمندوی یا د غیر متوقع چیلنج سره مخامخ کیږي ځان کنټرول کمزوری کوي.