کوم رول چې د MI زده کوي څنګه زده کوي چې ماشومان څنګه زده کوي، او مور او پالر څه کولی شي
که تاسو د "زده کړې طرز" اصطالح اوریدلی وای، تاسو ممکن دا هم وښایه چې ماشوم څنګه زده کوي) لکه په کې، یو ماشوم د لیدلو وړ ښه زده کوي او بل بل د خوځښت له لارې ښه زده کوي (. د دې ځانګړتیاو سره ستونزه دا ده چې ټول ماشومان د بیلابیلو میتودونو (نظر، تماس، او نور) له لارې زده کوي او په داسې حال کې چې یو ماشوم کولی شي معلومات په یوه وخت کې په یو وخت کې ښه شي جذب کړي، ورته ماشوم کولی شي د بلې طریقې له لارې بل څه ښه زده کړي. بل حالت.
د ماشومانو لیبل کول لکه څنګه چې یو زده کول "طرز" یا بل بل ناسم وي او محدودیت لري.
د انفرادیت پیژندلو لپاره تر ټولو ښه لاره د ماشومانو زده کړه څنګه ده چې دا غوښتنه کول دي چې د "څو څو مفکورې" په توګه تعریف شوي. د هاورډ ګارډنر، د حبیب پروفیسور د معرفت او تعلیم په اړه تعریف شوی
د هارورډ فارغ پوهنتون د ښوونې او روزنې ښوونځي، ډیری مفکورې، یا MI، دا مفکوره منلې چې یو واحد استخبارات شتون لري چې موږ یې پیدا شوي یو چې اندازه کیږي - لکه د IQ ازموینې - او دا چې دا استخبارات نه شي بدلیدلی. د ګریررین په وینا، لږترلږه 8 مختلف انساني مفکورې شتون لري، او ټول انسانان د دې ټولو MII سره زیږیدلي دي.
د MI د ګریررر نظریو دا هم ویلي چې خلک ځانګړي او جلا جلا پروفايل لري چې د بیولوژیکي او چاپیریال عوامل بیلابیل دي. د مثال په توګه، یو ماشوم ممکن د موسیقي قوي استخباراتي او ریاضيیکي استخبارات ولري پداسې حال کې چې بل یې ممکن قوي ژبني یا خپلمنځي پوهې ولري، او دا د MI MI پروفیسټونه د انفرادي تجربو او جینیتي توپیرونو له امله ډیر توپیر لري.
څو مفاهیم څه دي؟
دلته د MI ډول ډولونه دي لکه څنګه چې د ډاکټر ګارډنر لخوا تعریف شوي:
- سیمه ایز: په یو ځای کې د یو څه شیانو د لیدلو، جوړولو، او مینځلو وړتیا، لکه د الوتکې پیلوټ یا معمار یا شطرنج پلی کوالی شي.
- طبیعي کیمیاستي: دا ډول استخبارات باید د خپل موټر د وړ ماشینونو یا د وړ ماشینونو کارولو سره خپل ځان بیان کړي یا ستونزې پیدا کړي، زده کړي، یا حل کړي؛ په همغږۍ او استقلال کې شامل دي او د ټول بدن یا د بدن برخې لکه لاسونه.
- موسيقي: د خپل ځان بیانول او د موسیقۍ له لارې د سندرو، سندرغاړو وسایلو غږول، تفسیر، ترسره کولو، او نور. د موسيقۍ وړتیاوې لکه د تال، پیچ، سر، ټنډ سره د حساسیت سره شریکول.
- ژبیپوهنه: د کلمو او غږ، معنا، انفلاسیون، او د کلمو مترو ته د رسیدلو توان لري، شاعر ممکن ممکن وي. کولی شي د بهرنیو ژبو لپاره لوستل، لیکلي، خبرې کول، انډول ولري.
- ریاضيات / منطقی: د شمیرو او کړنو یا سمبولونو ترمنځ د نمونو او اړیکو پوهه او پیژندلو وړتیا، د کمپیوټرو مهارتونو ساتل، د منطق له لارې د مختلفو ستونزو حل کول.
- خپلمنځي پوهاوى: کله ناکله د ټولنيزې استخباراتو په نامه يادېږي، خپلمنځي پوهاوى د نورو خلکو احساسات، احساساتو او مزاج ته د توجه وړ وړتيا ته اشاره کوي. هغه کسان چې د لوړ خپلمنځي استخباراتو سره وي د نورو خلکو سره د اړیکو او پوهیدو په برخه کې ښه دي او د نورو سره کار کولو کې ښه دي.
- Intrapersonal: د خپل احساساتو، فکرونو، اندیښنو، او ځانګړتیاوو پوهاوی، او د خپل ځان پیژندل او چلند کنترول لپاره د ځان پوهولو وړتیا او پالنونه او پریکړې جوړوي.
- طبیعي: د طبيعت پیژندلو توان - نباتات، څارویان، چاپیریال، او نور .-- او د دوی او د هغوی توپیر ځانګړتیاوو پیژندنه، تعقیب، تنظیم کول او پوهیدل. دا استخبارات موږ سره مرسته کوي چې د طبیعي نړۍ په برخه کې عناصرو او نمونو کارولو لپاره تولیدات پیدا کړي یا ستونزې حل کړي.
د مور زده کړه څنګه کولی شي د MI په اړه فکر وکړي چې ماشومان زده کړي
والدین پوهیږي چې ماشومان ځانګړي وړتیاوې لري او حتی وروڼه هم کولی شي د طبیعي مهارتونو بیلابیل مهارتونه او خوښۍ او ناخوښي ولري. یو ماشوم ممکن د نڅا لپاره کتابونه او مینه وخوري، بل ممکن د حیواناتو سره مینه ولري، او بل ماشوم ممکن د موسیقۍ او ریاضی سره مینه ولري. دا د انسانانو ښکلا دی - موږ داسې ښکیل او بیلابیل مخلوقان یو، او هر هغه پلر چې یو ماشوم لیدل کیږي یو ښه لیوالتیا او د یو بل سره مینځ ته راوړي پوهیږي چې ماشومان ډیر وګړي دي.
مګر څومره چې موږ طبیعي ګټو او وړتیاو ته په ماشوم کې وده ورکوو، دا مهمه ده چې د ماشوم لیبل د یو شی په څیر یا بل بل ته ونه لیږو. "موږ د لیوالتیا لرلو لپاره هڅه کوو چې ماشومان لیږلو، لکه د IQ ازموینې سره، او کله چې تاسو یې کوئ، تاسو د دوی روڼتیا ته لږ پام اړین یاست،" د تعلیم د پالیسي د مطالعاتو د څانګې د پوهنځي پروفیسور میندي ایل کنورنر وايي د پنسلوینیا دولتي پوهنتون. د مثال په توګه، کله چې موږ وایو چې ماشوم د خپلو لاسونو سره کار کولو سره ښه غوره زده کوي، موږ نه یوازې دا واقعیت په نظر کې نیولو سره چې ټول ماشومان د مختلفو طریقو له لارې زده کوي، مګر دا چې دوی څنګه ښه زده کوي یا هغه څه چې دوی یې ښه وي په وخت سره بدلون کولی شي . ځینې لارې چارې چې مور او پالر کولی شي په MI ماشومانو کې تغذیه کړي او ورسره مرسته وکړي:
- د ماشومانو سره وخت وټاکئ او وګورئ چې دوی څه خوښوي. یوازینی لاره چې تاسو یې کولی شئ د خپلې ګټو سره ساتنه وکړئ ستاسو د ماشوم سره د عادي شیانو لکه د ډوډۍ ډوډۍ یا لوبو کولو سره د وخت مصرف کول دي. بونس: څیړنې ښودلې چې دا عادی فعالیتونه ماشومان ګټور کوي: منظم کورنۍ کورنۍ ډوډۍ د ماشومانو روغتیا او تغذیه وده کړې، پیاوړې احساساتي او ذهني مهارتونه رامینځته کوي، او ښه سلوک ته الر پیدا کوي؛ او د ماشومانو سره تفریح او لوبې کول د ماشومانو سره اړیکه لري چې ډیر جذب وي ، لږ اندیښمن او خوشحاله وي.
- د ماشوم د پیاوړتیا ارزښت د هغه څه په پام کې نیولو سره چې هغه نشي کولی. کوچنیر وايي، د ماشومانو د لیږد بله ستونزه دا ده چې کله موږ دا کوو، موږ د شیانو د شتون په اړه د شیانو لیدلو ته لیوال یو. د فکر پرځای، "زما ماشوم د لوستلو او لیکلو زده کړه ښه نه ده،" د ماشوم په فضا کې د هغه احساس احساس کړئ چې هغه ښه او خوښ دی. کرنابیر وايي: "MI د والدینو، ښوونکو سره مرسته کوي او ماشومان د ماشومانو پیاوړتیا په اړه پوهیږي او څنګه کیدی شي د دوی سره د ستونزو په حل او زده کولو کې مرسته وکړي."
- خپل ماشوم په بیلابیلو لارو کې شریک کړئ. که ستاسو ماشوم د کور د کار لپاره د موضوع په اړه یو مضمون لیکلو کې ستونزه ولري، د هغه د لیکلو مهارتونو باندې کار کولو کې ورسره مرسته کولو کې د هغه سره د هغه د مینځلو له لارې خپل باور پیاوړی کول. د مثال په توګه، که چیرې هغه د میډیا د ژوند دورې په اړه لیکلي وي، نو تاسو کولی شئ له هغه څخه پوښتنه وکړئ چې هغه څه زده کړي (شاید هغه یو ویډیو لیدلی او کیدای شي تشریح کړي چې د میګډ هګۍ څنګه په ټالپل کې څنګه بدلوي) د کورابیر وایي. له هغه څخه وپوښتئ چې د هغه انځور انځور وټاکئ چې کیدای شي داسې ښکاري، یا د تاسو د مختلفو ډیزاینونو یا رنګونو په اړه ووايي.
- د هغو توقعاتو په پام کې نیولو سره چې نن یې لرو. پداسې حال کې چې نن ورځ کوچني ماشومان د مور ریاضي مهارتونه په کوچنیو او کوچنیو عمرونو کې د حتی د وړو کارګرانو سره د کور کار کول او په ازمايښتونو سمبال ترسره کوي، حقیقت دا دی چې کوچني ماشومان تمه نه کوي چې دا شیان یو نسل مخکې وکړي . د اضافی فشار سره د توقعاتو زیاتوالی راغلی، مګر دا پدې مانا ندی چې ټول 3 ماشومان د دریم ټولګي څخه کم باید د سټیو کتابونو له الرې ډیریږي. تر هغه چې تاسو د زده کړې ستونزې نښې نښانې مه کوئ، هڅه وکړئ چې آرامۍ وکړئ او خپل ماشوم خپل ځان ته وده ورکړي.
- پام وکړئ چې دا یو سایټ شاټ دی. د ماشوم استخباراتي پروفایل هغه څه دي چې په هغه وخت کې دي - دا هغه څه ندي چې تل به وي. خپل ماشوم د هر ډول کړنو او تجربو لپاره وپیژنئ او هغه ته اجازه ورکړئ چې په خپله طریقه زده کړه او وده وکړي.
- د نورو مفاهیمو ارزښت ته وګورئ. په مخکني ښوونځي کې، موږ هر هغه څه ستاینه کوو چې ماشومان یې موږ سره موندلي او موږ سره شریکوي؛ مګر د دریم ټولګي له مخې، تمه کیږي چې ماشومان په ریاضی او لوستلو کې ښه وي یا د دوی ښو ښوونکي نه وي لیبل شوي، کرنابیر وايي. وروسته کله چې ماشومان ماشومان فارغ کړي او نړۍ ته ننوځي، شیان بیا پرانیستل او د معلوماتو ترلاسه کولو او شریکولو بیلابیل الرې لري او نور مهارتونه او وړتیاوې بیا بیا ستاینه کیږي، او طبیعی MI د کوچنيانو په پیل کې تمه کیږي. کورنابیر وايي: "یوازې ژبني او ریاضي او نه نور مفکورې د ماشومانو سره توپیر لري."
څنګه ښوونځي کولی شي د ماشومانو زده کړې لپاره د MI لپاره درخواست وکړي
څرنګه چې هر یو د هغه خپل ځانګړي استخباراتي پروفایل لري، ښوونکي باید معلومات وړاندې کړي - او ماشومان ته اجازه ورکړي چې هغه څه وښيي چې دوی یې زده کړي - په بیلابیلو لارو کې. د مثال په توګه، یو ښوونکی کولی شي ماشومان زده کړي، وایې، د اوبو سایټ، نه یوازې د ټولګی په مخ کې د خبرو کولو بلکه د دې په اړه فلم یا فلم کول او یا هم ماشومان د موډل جوړولو یا د هغې په ترسره کولو سره د هغه څه ښودلو له الرې کولی شي چې زده کړي. . کوهنابیر وایي: "ښوونکي کولی شي د زده کوونکو لپاره د لاسرسي په اړه فکر وکړي". "که چیرې ماشوم په لوستلو کې سرعت نه وي، تاسو کولی شئ د هغه څه په اړه فکر وکړئ چې هغه د هغه څه سره مینه لري. که هغه ماشینونه خوښوي، تاسو کولی شئ د ماشوم ماشین ماشینونه ولرئ او برخې برخې لیبل کړئ او په دې اړه وغږیږئ چې دا څنګه کارول کیږي یا څنګه څنګه پرمخ ځي. هغه ممکن د ماشین په اړه لوستل شي. "نوموړې د یو ابتدايي ښوونځي مثال هم بیانوي چې په کې د ساینس ښوونکی او د ټولنیز مطالعې ښوونکي په واقعیت کې په سیمه ایزه سیمه کې د لرغون پېژندنې د حقیقي ډیزاین د پراختیا لپاره کار کاوه. "دوی د ساحې نقشه جوړه کړه، د سیمې تاریخ یې وڅیړله، پوهیدل چې څنګه د سیمه ایز لرغونپوه پوهې څخه ډک ترسره کولو په شمول د بیلګې په توګه څنګه د هغه شیانو ساتنه چې دوی یې څرګند کړي، څیړنې ترسره کړي، د موزیم حقیقي نندارتون. " "ډیری لاری شته چې ښوونکي کولی شي د فکري نصاب ډیزاین او الرښوونې له لارې مختلف قوتونه کاروي."
موضوع په مختلفو طریقو کې دوه مهم شیان وړاندې کوي: دا زده کونکي د موادو په پوهیدو ډیر فرصتونه ورکوي (ځینې ماشومان ممکن د دې په اړه لوستل زده کړي، نور د کیسې سرته رسولو سره، نور د خپلو لاسونو سره د موضوع پورې اړه کولو له الرې) ، او په عين وخت کې، دا ټول زده کونکو سره په بشپړ ډول ژوره پوهه او ژوره پوهه لري ځکه چې اوس کولاى شي په مختلفو طريقو کې د هغې په اړه فکر وکړي، هغوى د بډايه زده کړې تجربه برابروي، او هغوى ته اجازه ورکوي چې په مختلفو طريقو فکر وکړي، او مرسته وکړي. دوی موضوع موضوع بولي. د MI پوهیدل کولی شي ښوونکو او پلرونو سره مرسته وکړي نه یوازې ماشومان د بډایه زده کړې تجربه ورکوي، مګر مرسته د هغوی لپاره ډیره مزه او ثواب زده کوي.