د طبیعت پوښتنه چې د تحمل په رامنځته کولو کې تغذیه کول یو زوړ دی. په هرصورت، پدې ورځو کې ډیری خلک پدې باور دي چې کولی شي یو تحفیل ماشوم پیدا کړي. والدین هیله لري چې خپلو ماشومانو ته سیالۍ ورکړي، ټول ډولونه تدریسي توکي واخلي، په شمول د موټار د موسیقي سی ډيونه هم شامل دي ترڅو خپل ماشومان ته حتی د حتی د زیږون په وخت کې د خپلو زیږون ماشومانو ماشومانو ته هم ورسوي.
آیا دا ډول لارښوونې ګټورې دي؟ ایا دا کار کوي؟ واقعیآ نه. د دې په اړه فکر وکړه. که موږ کولی شو کوچني ماشومان یوازې د ماشومتوب په لومړیو کې سم لارښوونې چمتو کړو، نو موږ به لږ ذهني ننګونې ماشومان ولرو. ټول موږ باید وکړو لږ څه موټرو لوبه وکړو، د ماشوم آیسینډین ډي DVDs واخلئ، او د Flashcards کاروئ. موږ کولی شو د وړو ماشومانو اولاد ولرو. دا زموږ لپاره خورا ارزانه کیدای شي هره جوړه د نوي ماشوم سره د دې موادو یوه مجموعه واخلئ د دې لپاره چې د ماشومانو لپاره د ماشومانو د پاتې کیدو قانون نه غوښتل کیږي لکه د هغو پروګرامونو لپاره پیسې ورکړي.
د ربرک بند په توګه استخبارات
دا د طبیعت د تاثیراتو پیژندل آسانه ده او که چیرې موږ د استخباراتو په اړه د ربړ بډ په اړه فکر وکړو اسانه ده. د ربړ بډونو په اړه فکر وکړئ. دوی په مختلفو بڼو کې راځي: ځینې یې خورا کوچني دي، پداسې حال کې چې نور نور په لویه کچه دي. موږ هر یو د یو مشخص اندازه استخباراتو سره زیږیدلی دی. یوازې د ربړ بډ په څیر عکس وګورئ.
دا د طبیعت برخه ده. که موږ دا استخبارات پیاوړ کړو، موږ کولی شو د دې پرمختګ سره مرسته وکړو. دا به د ربړ باند پراخولو مساوي وي. یو تحفیل شوی ماشوم استخبارات لري چې د ربړ لوی لوی لوی دی. نور ماشومان کوچني ربران لري
د زراعت ترویج او د ربړ د بندولو مخه ونیسي
که څه هم د فلش کارتونه لکه تعلیمي کارتونه او تعلیمي لوبې ممکن یو تحفیل ماشوم نه رامینځ ته کړي، دا لاهم یو ښه نظر دی که چیرې ستاسو ماشوم دوی خوښوي.
دوی کولی شي د دې لپاره کار واخیستل شي، ستاسو ماشوم، زور مه کوئ. کله چې د ماشوم طبیعي وړتیا پیاوړې شي، موږ اصلا په ربع کې د زیږیدلو ربع باندی تمرکز کوو. زموږ هدف باید د هر ماشوم سره د امکان تر حده د ربړ بډی پراخ کړئ.
البته، د دې لپاره یو حد چې موږ کولی شو د ربړ بډ پراخ کړو. موږ کولی شو یو لوی ربړ بډره تر ډیره فاصله پراخه کړو چې موږ کولی شو د کوچني کوچنی ربړ باند پراخ کړو، او موږ نشو کولی یو کوچنی ربړ بډره یو لوی جوړ کړئ. پداسې حال کې چې دوی ورته ورته لیدل کیږي، دوی ندي.
د ننګونې اړتیا
که چیرې موږ یو تحفیل ماشوم چیلنج کړو، نو موږ خپل استخبارات تکرار کوو. دا د هر ماشوم لپاره ریښتیا ده. هغه نور چې موږ یې ماشوم ته ګواښ ورکوو، بلکه موږ استخبارات پراخوو.
د لوی ربڑ بډ او منځنۍ کچې ربع بډ تصور کړئ. تصور وکړئ د منځنۍ کچې ربع بډیټ کړئ او د لوی ربړ بډ سره هیڅ شی ونه کړئ. تاسو ممکن د ربع دوه بډونو سره پای ته ورسیږئ کوم چې ورته اندازې وي. د منځنۍ کچې ربع ډیری کیدای شي د لوی ربړ بډ په پرتله لوی وګورئ!
دا هغه څه دي چې یو تحفیل شوي ماشوم ته راځي چې د اوسط ماشوم په پرتله ننګونې ندی. په ښوونځي کې، دوه ماشومان ممکن یو شان وګوري. اوسط ماشوم ممکن حتی ډیر پوه شی. په هرصورت، تحصیل شوی ماشوم لاهم د ربړ لوی لوی بډ لری.
د ربډ دوه بډونه لاهم مختلف دي. A د ربر بډ او یو هغه چې پراختیا نده کړې، سره ورته نه ښکاري، حتی د اندازې اندازه هماغه اندازه وي.
زموږ موخه دا ده چې زموږ ماشومان چیلنج کړو ، پرته له دې چې دوی څومره سمارټ وي، او زموږ ذهنونه لکه څنګه چې موږ یې کولی شو خپور کړو. موږ ممکن ونه شو کولای چې هر ماشوم په یو تحفیل ماشوم کې وګرځوو، مګر موږ کوالی شو د هر ماشوم ننګونه وکړو تر څو هغه ډیر حد ته ورسوي.