معیار معیارونه څه دي؟ تاسو به ډیری وختونه په ښوونځیو کې د ارزونو په اړه نه اوریدل کیږي، حتی که دوی په ځانګړي توګه زده کړې او د زده کړې اصلي ټولګیو کې د ښوونکو لخوا هره ورځ کارول کیږي. د معياري ازموینو په څیر، معیارونه - حواله شوي ازموینې ځانګړي مهارتونه ارزوي چې په ټولګي کې زده کوي.
د دې آزموینې په اړه نور معلومات وګورئ او څنګه چې دوی د دې بیاکتنې سره په ځانګړې توګه د زده کړې معلولیت لرونکي زده کونکو ته خدمت کولی شي.
د معیارونو په اړه د پام وړ ازموینه څه ده؟
ښوونکي د معیار معیارونو څخه سرغړونه کوي چې د کوم ځانګړي مفکورې مشخص کړي لکه د بیان برخې یا فرضیه زیاتوي، یو ماشوم په ټولګي کې زده کړی. ځینې ازموینې د سوداګرۍ نصاب د یوې برخې په توګه په تولید او پلور پلورل کیږي. د بریښنا سیسټم یو مثال دی. نور ښوونکي د ځانګړو سبقونو بشپړولو لپاره ځانګړي ازموینې چمتو کوي.
ځکه چې د معیارونو سره سم ازموینې ځانګړي مشخص مهارتونه او مفکورې ټاکي، دوی ډیر اوږد وي. په عموما ډول، دوی د ټول ټال 100 ټکي سره ډیزاین شوي دي. زده کونکي د هر شی لپاره سم ټکي ترلاسه کوي. د زده کونکو شمیرونه عموما د فیصده په توګه ښودل کیږي.
معیارونه - حواله شوي ازموینه د ازمایښت یو عام ډول دی چې هره ورځ د ټولګی په کار کې کاروي. نو، پداسې حال کې چې مور او پالر او زده کونکي ممکن د "معیار معیار" ازموینې اصطلاح نه اوریدلی شي، دوی په یقینا د ارزونې لپاره د دې مشهور شکل سره واقف دي.
په ښوونځیو کې ډیری ارزونه معیارونه حواله کوي. ښوونکي دا ازموینې د ښوونځي د نصاب پر اساس چمتو کوي او د ورکړ شوي موضوع ساحې کې د زده کړې توقع لري.
نور ګټې
د پرمختګ اندازه کولو لپاره د سکور چمتو کولو برسیره ، د ازمايښت پایلې د مهارتونو او فرعي مهارتونو په اړه مشخص معلومات ورکوي چې زده کوونکي یې پوهیږي.
دوی همدا راز د هغو مهارتونو په اړه معلومات چمتو کوي چې زده کوونکي یې مهارت نه لري. دواړه ډوله معلومات ګټور دي ځکه چې زده کونکي اړتیا لري او کوم لارښوونې باید پوښښ شي.
ښوونکي د دې تجربې کاروي تر څو د تدریس پروګرامونو اغیزمنتیا ارزونه وکړي، ترڅو د زده کونکو د مفکورې او مهارتونو د معلومولو لپاره او د IEP اهداف او موخو په لور پرمختګ اندازه کړي .
دا ازموینې چې آیا د ښوونکو لخوا جوړ شوي یا تجارتي تولید شوي، کیدای شي ښکاره شي چې یو زده کونکي د زده کړې معلولیت لري چې د ښوونځي چارواکي یې تشخیص نکړي. له بلې خوا، ازموینه ښایي چې زده کونکي د زده کړې معلولیت لرونکي پیژندل شوي اداره څنګه اداره کوي.
ایا دوی په ځانګړو سیمو کې مبارزه روانه ده او یا یې پرمختګ کړی دی؟ ښایي د دوی فعالیت جامد پاتې وي. د معیار معیار - معاینه کولی شي ښوونکي د دې په نظر کې ونیسي چې زده کونکي په ټولګي کې پرمختګ کوي. د دې ډول ازموینو پایلې کیدای شي د زده کړې معلولیت لرونکي زده کونکو سره مرسته وکړي چې د IEP په اړه او یا هم دواړه موخې ټاکي.
د لوړېدو وخت
پداسې حال کې چې د معیار معیار شوي ازموینې ښایي څرګنده کړي چې څومره زده کونکي په ځینو ځانګړو مفکورو پوه شوي دي، دوی یوازې هغه تصویر ته نه وايي چې په ټولګي کې زده کونکي زده کړي دي. د زده کونکو کار، پروژې، مضمونونه، او حتی په ټولګیو کې بحثونو کې ګډون کولی شي، مور او پالر او ښوونکي د زده کونکو د فعالیت په اړه جامع نظر وګوري.
په هرصورت، ډیری زده کونکي، په تیره بیا هغه کسان چې د زده کړې معیوبیت او ځانګړي اړتیاوې لري، د هر ډول ازموینې په سمه توګه سرته نه رسوي. که ستاسو د ماشوم معیارونه په پام کې نیول شوي ازموینې خورا جدي وي، له ښوونکي سره خبرې وکړئ چې څنګه د ټولګي په ټولو اړخونو کې کار کوي. د درې اړخیز تنقید په کارولو سره د خپل ماشوم اکادمیک پرمختګ اندازه کول.