ولې دا خنډ کولی شي د ماشوم د اکادمیک کړنو اغیزه وکړي.
د معلولینو تعلیمي قانون سره د فدرالي اشخاصو په وینا، ایډیډیډیډ خرابۍ د معلولیت په توګه تعریف شوی چې دا ډیر سخت دی چې دا د ماشوم تعلیمي فعالیت اغیزه کوي. زده کړئ چې کوم شرایط د اډوپیډیډ نیمګړتیاوې او د زده کونکي د فعالیت سره څنګه مداخله کولی شي.
ایډیډ څنګه د آرتوپیډیک ناروغیو ډلبندوی کوي
د معیوبیت په کټګورۍ کې د اډوتیک ټول نیمګړتیاوې شاملې دي.
د اډوپیډیک خنډ د احتمالي لاملونو بیلګې په لاندې ډول دي:
- جینیاتی غیر معمولی
- ناروغ (پولیوومیلیتس، هډوکي نری رنځ)
- ژوبل
- د زیږون زیان
- تاوان
- سوزونه
- خنډونه
- انارالل پال
ځینې وختونه د اتوپپوډیک خنډونه د فزیکي معیوبیت په نامه یاديږي یا د " نورو روغتیایي خنډونو کټګورۍ" په کټګورۍ کې شامل دي.
زده کونکي په عمومي ډول د روغتیايی مسلکی مسلکي لخوا ارزول کیږي ترڅو دا معلومه کړي چې دوی د اډوتیکیک خنډ لري چې د دوی د اکادمیک پرمختګ سره مداخله کوي. طبي مسلکیان ممکن د ټولګي په کچه ماشوم تعقیب کړي تر څو زده کوونکي ورسره مخ شي.
هغه مرستې چې دوی ورته اړتیا لري
هغه خلک چې د اتوپپوډي بې برخې دي معمولا په ښوونځي، کاري ځای، او کور کې فزیکي ځایونو یا مرستندویه ټیکنالوژۍ ته اړتیا لري. دوی د دې معیوبیت حقوقي حق لري د معلولینو قانون (ADA) د امریکایانو او د 1973 د بیا رغونې د قانون 504 برخه کې.
د اډوپیډیک نیمګړتیا لرونکي زده کونکي به مختلف فزیکي ننګونې ولري او له همدې امله مختلف ځایونو ته اړتیا لري.
په عادي ډول زده کونکي د معلولیت پرته د دوی همکارانو په څیر هم ورته معلولیت لرونکي ظرفیت لري. د دې له امله، د ښوونځي کارمند باید هڅه وکړي تر څو د زده کونکو ټولګیو کې څومره ممکنه وي. د ایډییو قانون وایي چې زده کونکي باید په مناسب وخت کې محدود محدودیت چاپیریال کې زده کړې وکړي.
اړین ښوونکي باید په پام کې ونیسي
د عمومي زده کړو په پروګرام کې، زده کوونکی کیدای شي د پیسو او خوځښت سره د مرستې لپاره د ځانګړو ځایونو ترتیباتو ته اړتیا ولري، ځکه چې د ټولګی په شاوخوا کې حرکت کوي یا د ښونځیو په خونو کې ځي ممکن ستونزمن وي. ښوونځي کولی شي د دې زده کونکو مهال ویشونه په داسې طریقه ترتیب کړي چې دوی له یوې طبقې څخه بل ته د اوږد واټن سفر کولو مخه نیسي. د لیلیف لاسرسی هم مرسته کولی شی.
دوی ممکن د اړیکو ټیکنالوژیو وسایلو ته هم اړتیا ولري ترڅو دوی سره اړیکه ونیسي یا هغه سبقونه چې د دوی معیوبیت ته ځواب ووایي، لکه هغه کسان چې دوی ورسره مرسته کوي ترڅو د دوی د وړو او وړ موټرو مهارتونو ته وده ورکړي.
د فزیکي زده کړې ټولګي، په ځانګړې توګه، کېدای شي ستونزې رامینځته کړي. ځینې زده کونکي چې د اتتوپیکډیک نیمګړتیاو سره لري د جم جم ټولګي څخه منل کیږي. نور زده کوونکي چې د کمزوري اوتيپپوډیک نیمګړتیاوو سره ولري ممکن د ګډون کولو وړ وي.
په ټولو موضوعاتو کې ښوونکي باید په ټولګي کې د زده کونکي په چلند کې د یاتيپیډیک معلولیت اغیزې څخه خبر وي. زده کوونکي د دې خنډونو سره، د بیلګې په توګه ممکن د غیرتپایډیک معیوبیت پرته د خپلو ملګرو په پرتله ډیر ژر ستړی شي.
هغه ماشومان چې د اتوپپوډي ناروغیو سره مخ کیږي، ممکن د ننګونو سره مخ شي چې ښوونځي ته د تګ راتګ لپاره ترانسپورت لاس رسی لري.
په هرصورت، فدرالي قانون، د ښوونځي ولسوالیو ته اړتیا لري ترڅو د معلولیت لرونکو ماشومانو سره د مرستې لپاره د ښوونځي څخه سفر او زده کړې لپاره اړین ټرانسپورټ چمتو کړي.
د ویسټ ویل څخه یو کلام
په ټولیزه توګه، والدین، طبي مسلکیان، ښوونکي، سالکاران او د ښوونځي نور کارکوونکي کوالی شي د اډوپاسیک معیوبیت ماشومانو ته د ټولګی په کچه د اړتیا مالتړ لپاره کار وکړي. د ماشوم اړتیاو وخت په تغیر سره بدلولی شي، او هغه کسان چې د هغه انفرادي زده کړې پالن کې ښکیل دي کولی شي په پالن کې بدلونونه رامینځته کړي ترڅو نوي اړتیاوې پوره کړي.
سرچینه:
> معلولیت لرونکو زده کوونکو محافظت. د متحده ایاالتو د تعلیم څانګه. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html.