څنګه د دماغ پوهه او د لوستلو چمتوالی اړیکه لري
ماشومان نشی کولی سواد زده کړی تر څو چی د دوی دماغ او د کار یادونه د "چمتوالی د چمتو کولو" مرحله ته رسیدلی وی. په دې وخت کې، د لوستلو لپاره چمتووالی نښانې د ماشوم په چلند کې څرګندوي. دا نښانې په سمه توګه یو کتاب ساتل، د لوستلو لوستل، د الفبا ځینې خطونه پیژني او البته د ژبې د غږونو په اړه چې د فونیمیک پوهاوی په نامه یادیږی خبر دی.
د لوست چمتوالی مهارتونه خورا مهم دي چې د مخکښو زده کونکو لپاره ډیری پروګرامونه د دې مهارتونو په پراختیا تمرکز کوي. د وړکتون په وخت کې ، ماشومان د الفبا زده کوي او غږونه لیکونه وړاندې کوي. دا یوه آسانه دنده نه ده، ځکه چې په ډیری وړکتونونو کې او په ځینو مخکښو ښوونځیو کې، ماشومان هره اونۍ په اونۍ تمرکز کوي. ترهغه چې ماشومان د لیک او سم اړیکو په اړه پوه نشي، دوی به د لوست کولو زده کړې ستونزې ولري.
د مطالعې لپاره دماغي پروسو اړتیاوې
لوست د لیکونو او هغه غږونو پیژندلو څخه ډیر دی چې دوی یې استازیتوب کوي. ماشومان باید د دې توان ولري چې پوه شي هغه څه چې دوی یې لوستل کیږي. د ماشومانو لپاره چې پوه شي هغه څه چې دوی ولولي، دوی باید یو شمیر ذهني پروسې ترسره کړي. لومړی، دوی باید په پاڼه کې لیکونه پیژني. دوی باید د هغه غږونو یادونه وکړي چې هغه لیکونه استازیتوب کوي او دوی باید پوه شي چې غږونه یوځای سره د الفاظو جوړولو لپاره مخلوط کوي.
د لوست کولو کارونه داسې یو څه دي: دماغ په یوه پاڼه کې سکریبونه لیدلی او دوی باید ورته لیکونه وپیژني. نو بیا باید په یاد ولرئ چې کوم لیکونه د لیکونو لخوا استازیتوب کیږي او بیا د دې غږونو سره مخلوط کولو لپاره د کلمو جوړولو لپاره وکارول شي. دا پروسه یوازې د ذهني انرژۍ لږه برخه اخلي.
موږ ډیری وختونه د لوستونکو پیژندلو اوریدلو په اوریدلو سره په خبرو سره لکه سپي : duh-aw-guh.
لکه څنګه چې ماشومان د دوی د لوستلو تمرین کوي، د هغو الفاظو شمیر چې دوی د لید زیاتوالی پیژني، مګر دوی به نوي او ناپوهې خبرې سره مبارزه ته دوام ورکړي. دا پیژندنه بهیر ډیر ذهني انرژی تر لاسه کوي چې د هغه څه لپاره چې د کلمو معنی درکوي ډیر څه نه دي پاتې شوي. دا د کلمو پیژندلو لپاره بسیا ده.
د مطالعې په اړه د لنډ مهاله یادښت رول
لنډمهاله یادونه په فهم کې لوی رول لوبوي. د دې لپاره چې هغه څه پوه شي چې پوه شي، ماشومان باید په ورته وخت کې یو څه وکړي. دوی باید د لیکونو او کلمو پیژندلو وړ وي، او دوی باید دا ومني چې په جملې کې څه ډول سره یوځای کیږي. د مثال په توګه، "د سپی یو سړی انسان" معنی لري "د انسان سټ سپی څخه څه توپیر لري". ماشومان باید هغه کلمې په پام کې ونیسي چې دوی یې لوستل او یو بل سره اړیکه درلوده، پداسې حال کې چې په ورته وخت کې نوې کلمې ډډه کول.
دا لنډ مهاله یاداښت دی چې لوستونکي ته اجازه ورکوي چې د لوستلو لپاره اړین ټولې دندې ترسره کړي. کله چې ماشومان د لوستلو زده کړې کوي، د دوی کاري کاري ظرفیت د دوی د یادولو لپاره د هرڅه یادولو لپاره اجازه نلري.
په بل عبارت، یو ماشوم د جملې په پیل کې کلمې پریکړې کوي او بیا باید د کود کولو په کلمو کار وکړي. د وخت په تېرېدو سره، ماشومان د جمیل په پیل کې پای ته رسیدلي، دوی شاید هېر کړي چې د جملې په پیل کې الفاظ څه دي.
ډیری لویان د دې ډیزاین او پوهې ستونزې تجربه کړي کله چې دوی خورا تخنیکي معلومات لوستل کیږي چې د ځانګړي ځانګړي کلمې څخه ډیری اوږد جملو کې لیکل شوي. د لغتونو سره پیژندګلوی او هغه معلومات چې په وړو جملو کې وړاندې شوي، موږ سره په اسانۍ سره په اسانۍ پوهیږو، او همداسې د لوستونکو لپاره ریښتینی دی.
هغه ماشومان چې لوی غرفه لري ګټه لري، او د ابتدايي لوستونکو لپاره کتابونه کې لنډې جملې ماشومان خپلو لنډ مهالو یادونو کې ذخیره کولو لپاره لږ معلومات ورکوي. کله چې زده کونکي د دریو یا څلورو کلمو د اوږدې مودې لپاره د ساده جملې څخه مخکینۍ لوستل وړاندې کوي، دوی اړتیا لري نور معلومات ذخیره کړي.
په هرصورت، د انفرادي جملو یادونه یوازې د پوهیدو پیل دی. ماشومان باید د دې وړتیا ولري چې معلومات د یوې پراګراف په لومړۍ جزا کې یاد کړي کله چې دوی د پراګراف پای ته رسیږي. دوی باید لومړی پیراګراف په یاد ولری کله چې دوی دویم پراګراف ته رسیږي. ماشومان اکثرا د پوهیدو سره ستونزه لري ځکه چې دوی باید د لنډ مهاله یادښت ظرفیت څخه بهر وي نو دوی باید یاد وساتي. په بل عبارت، دوی کولی شي دومره اوږده معلومات ذخیره کړي چې یادونه یې کړي هغه څه چې دوی یې لوستل.
د حافظې پرمختیا
کاري یادښت د لنډ مهال لپاره د معلوماتو ذخیره کولو او مدیریت پروسه ده. څیړونکي پدې باور دي چې لنډ مهاله یادونه د پوهې د لوستلو لپاره خورا مهمه ده. د عمر سره د لنډ مهاله حافظې وړتیا زیاتوالی راځي او د دماغ د لمړنۍ برخې په پراختیا پورې اړه لري) مخکښې برخه (. ترهغه چې دا کافی اندازه وده ومومي، دماغ دواړه معلومات نشي پروسس او ذخیره کوي. په بل عبارت، د کود کولو کلمو ترمنځ د سوداګرۍ بند شتون او د یادولو یادونه کوم چې دوی یې څه دي. دماغ کولی شي یو یا بله بلکه بلکې نه وي.
لکه څنګه چې دماغ نور وده کوي، لنډمهاله حافظه وده کوي او د حافظې ظرفیت لوړوي. په ډیری ماشومانو کې، یادښت د شپږو کالو په پیل کې د ښه کولو لپاره پیل کوي.