د ماشوم دماغ د ژبې زده کولو لپاره ستونزمن دی. دا پدې مانا ده چې ماشوم اړتیا نلري چې زده کړه وکړي څنګه څنګه د ژبې خبرې کول؛ دا طبیعی پیښیږی. ماشومان د هغو شیانو څخه چې ډیر زیږیدلی وي ډیرې ژبې زده کوي . دا د حیرانتیا وړ پیچلې مهارت دی، مګر دا چې طبیعي ده، موږ د هر هغه څه څخه چې په کې شامل دي خبر نه یو. د زده کړې د ژبې په څیر، که څه هم، د لوستلو زده کول طبیعي نه دي.
دا باید تدریس شي. او لکه څنګه چې ژبې پیچلې وي، لوستل خورا پیچلي دي. نو په حقیقت کې څه شی دی؟
- فونیمیک پوهه
دا هغه ځای دی چې زده کړې یې د لوستلو پیل کوي. د فونیمیک پوهاوي معنی دا ده چې ماشومان د خبرتیاوو څخه د انفرادي غږونو څخه جوړ شوي دي. دا د "لوستلو د چمتووالي" یوه مهمه برخه ده، نو دا اکثرا د زده کړې پروګرامونو تمرکز دی. په هرصورت، ځکه چې لیکنه وینا نه ده، فزیمیک پوهاوی بسنه نه ده چې ماشومان د لوستلو لپاره زده کړي. د لوستلو زده کولو لپاره، ماشومان باید پدې پوه شي چې په پاڼه کې نښه د ژبې غږونو استازیتوب کوي. دا نښه، البته لیکونه دي. - الف - الف
دا یوازې د الفبا حفظ کولو څخه ډیر دی. د الفبا زده کول د چمتووالي چمتو کولو برخه ده، مګر د لوستلو وړتیا لري، ماشومان باید یوازې د لیکونو حفظ او مراقبت کولو توان ولري. دوی باید همدا وتوانیږي چې په ګوته کړي کوم غږونه په ژبې کې) فونیم (د کوم لیک سره ځي. د یادونې او لیکونو یادول یو ډیر ستونزمن کار دی چې د څارویو نوم لکه حيوانات یادوي. حيوانات کنکريک دي - هغوی ليدل کيږي او کيداى شي چې انځور شي. د مثال په توګه، تاسو کولی شئ یوه بلی ته اشاره وکړئ او "بلی" ووایی چې ستاسو ماشوم سره مرسته حیواناتو سره اړیکه ونیسي. تاسو کولی شئ د بلیونو یا نورو شیانو انځورونو ته اشاره وکړئ ترڅو ستاسو ماشوم د شیانو سره د کلمو سره یوځای شي. خو غږونه نشي انځورول کیدای، نو په یاد ولرئ چې کوم غږونه سره د اعتراضونو نومونو د یادولو په پرتله یو لړ لنډیز بهیر دی. کوم چې موږ کولی شو د "سی" غږ غږولو لپاره د بلیټ انځور استعمال کړو.
د هغو غږونو یادونه کوم چې د الفبا لیکونو سره لاړ شي لاهم خورا ستونزمن دی کله چې موږ پوهیږو چې موږ د لیکونو او غږونو ترمنځ دقیق تړاو نلرو. انګلیسي تقریبا 44 آوازونه لري مګر یوازې 26 26 لیکونه لري ترڅو د غږونو استازیتوب وکړي. ځینې لیکونه له یو څخه ډیر غږ وړاندې کوي، ځکه چې موږ د خط څخه لیدل کیږو A د پلار او غوړ په کلمو کې. مګر نور لیکونه داسې ښکاري چې د هغه غږونو څخه چې دوی یې استازیتوب کوي غیر ضروري ندي بلکې نور داسې لیکونه وړاندې کوي. د بیلګې په توګه، موږ کولی شو په اسانۍ سره رانیان وپیژنو، کیین او موږ نشو کولی چې وتلو ، مثال.
- د کلمې پوهاوی ته غوږونه - وړاندیز
څومره چې ستونزمن وي دا ښایې سم غږونو ته د ټولو غږونو سره سمون ورکړي او دوی ټولو ته یادونه وکړي، د لوستلو زده کړې لا نور هم اړتیا لري. ماشومان باید د دې وړتیا ولري چې چاپ شوي کلمې د غږونو سره اړیکه ونیسي. دا د غږونو په پرتله ډیر پیچلي دی ځکه چې یو کلمه د لیکونو شمیره ډیره ده. د بیلګې په توګه د بلی کلمه د دریو غږونو څخه جوړه شوې ده چې د دریو مختلفو لیکو لخوا استازیتوب کیږي: بلیټ. ماشومان باید وتوانیږي چې دا غږونه یوځای سره یوځای شي ترڅو د بلی کلمه جوړه کړي. د غږونو او چاپ شویو کلمو تر منځ اړیکې ډیر پیچلي دي چې موږ لا تر اوسه نه پوهیږو چې څنګه ماشومان کار کوي. مګر کله چې دوی کولی شي د هغې اداره وکړي، موږ وایو چې "د کود کوډ مات شوی."
د زده کړې کورسونه لوستل
د زده کړې ژبې په څیر، د لوستلو زده کول په پړاوونو کې واقع کیږي. سره له دې چې هرڅوک په بشپړه توګه موافقه نه کوي چې دا پړاوونه پرمختګ کوي، پوه شي چې کوم پړاوونه تاسو ته دا مفکوره چمتو کوي چې ماشومان څنګه لیکلي کوډ لیکلي او لوست یې زده کوي.
- د الف څخه تر یا
په دې مرحله کې، ماشومان د هغوی د شکلونو له مخې کلمې پیژني او په اساسي توګه یادونه کوي. کلمې د انځورونو په څیر دي لکه انځورونه او لیکونه د هغه څه لپاره اشاره چمتو کوي. د مثال په توګه، یو ماشوم ممکن وګورئ چې د ټیل کلمه په پیل کې دوه ګوتې لري او په پایله کې دوه یې لري. د دغو لیکونو شکلونه بصري اشنا چمتو کوي. په دې مرحله کې، ماشومان کولی شي په اسانۍ سره د ورته شکلونو سره مغفرت کړي. د بیلګې په توګه، د بیلګې په توګه، کیدای شي د گیری سره ناڅاپي وي - د جزیرې جزیرې مرحله
په دې پړاو کې ماشومان کولی شي د لیکلو کلمو ته د یو یا ډیر خطونو سره د غږونو سره اړیکه ونیسي چې دوی یې وایی کله چې لفظ بیان شوی وي. دا پدې مانا ده چې دوی کولی شي د چاپ حرفوي حدود او په عمومي توګه د کلمې پیل او پای لیکونه او غږونه پیژني. د بیلګې په توګه، دوی ممکن وکوالی شي د پیل ټکي په پیل کې او د K په پای کې ومني. په هرصورت، دوی کولی شي په اسانۍ سره د نورو کلماتو سره خبرې وکړي چې د ورته غږونو سره پیل او پای پای ته ورسوي، لکه څنګه چې اخیستل او بندیز
- بشپړ الفبیبیک مرحله
په دې مرحله کې، ماشومان د لیکونو لیکل شوي ټول غږونه یاد کړي او کولی شي د کلمو په لیکلو کې د هر لیک په پیژندلو سره د کلمو لوستل وکړي او د هغو لیکونو په لور چې د یوځای کولو لپاره یوځای مخلوط راځي. دوی کولی شي د خبرو ، لیږد او ټیک ترمنځ توپیر ووایی. - د الفبا تغیر مرحله
په دې مرحله کې، ماشومان په پیژندل شویو الفاظو کې د څو لیکنو ترتیباتو څخه خبر دي. د بیلګې په توګه، دوی کولی شي ورته کلمې، کیک ، جوړونه ، خاطر ، جعلي او جھیل کې ورته ورته وگوري. په دې ترتیبونو کې هر لیک ته د کتلو پرځای، ماشومان د غږونو ټول ګروپ د یو واحد غږ په توګه یادوي. دا ډول ډلیګی ته "خندا" ویل کیږی. چټکول د ماشومانو سره مرسته کوي چې په چټکه او ډیر اغیزمن ډول لوستل شي ځکه چې دوی په یو وخت کې د لیکونو په اړه فکر نه کوي.
ماشومان په پای کې زده کونکو ته په لیکلو الفاظو کې نور ډولونه "غوڅونه" زده کوي چې د لوست کولو اسانه کولو ته دوام ورکوي. دوی یوازې د واحدونو په پرتله مورفیمونه پېژني. د بیلګې په توګه، دوی کولی شي د کلمې پیژندنه او پای ته ورسیږي او دوه مورپیمونه مخلوط کړي چې دا کلمه پرمخ وړل کیږي. د مورفیم پیژندلو وړتیا هم د ماشومانو سره مرسته کوي چې پوه شي ایا یو لفظ یو سوری، فعل یا صفت دی. د کلمې په پای کې، د بیلګې په توګه، د کلمې کلمه جوړوي. دا ډول ټوکه کول د ماشومانو "ډایډډ" کلمې سره د یو وړو وړ لکه بیلګې په توګه مرسته کوي.
کله چې کوچنیان په نسبتا او اسانۍ سره مناسبه کلمې پیژندلی شي، دوی چمتو دي چې د انفرادي کلمو د لوستلو له الرې د جملې او بیا پاراګراف لپاره لوستل شي. په دې وخت کې، دوی کولی شي د هغه څه په پوهیدو تمرکز وکړي چې دوی یې لوستل کیږي. ډیری ماشومان پدې مرحله کې ځینې وختونه د دریم ټولګي په بهیر کې راځي .