ګرافیک تنظیم کوونکی بصری چارټونه او وسایل دي چې په لیدلوری توګه د زده کونکو پوهه یا نظریاتو استازیتوب کوي او تنظیموي. دوی ډیری وختونه د لیکلو پروسې په توګه کارول کیږي ترڅو زده کونکو سره د مفکورې، پوټونو، ځانګړتیاوو توضیحاتو او لیکونو څخه د لیکلو څخه دمخه د نقشې کولو لپاره مرسته وکړي.
ګرافیک تنظیم کونکي هم مفید وي کله چې نظریات ذهني توب، په تیره بیا د یوې ډلې پروژې یا پالن برخه وي.
دوی د مختلفو موخو لپاره کارول کیدی شي، په شمول د ترتیباتو پیښو، د تحلیل سبب او اغیزه، پرتله کول او توپیر کول، او په تفصیل سره د پراختیا مفکورې.
د لوست د پروسې د یوې برخې په توګه، گرافیک تنظیم کونکي کولی شي د زده کونکي سره مرسته وکړي چې هغه څه چې دوی یې لیکلي او نورو مقالو لیکلو ته یې رسولي دي.
د ګرافیک تنظیم کوونکو او لنډ بیانونو ځینې مشهور او ګټورې ډولونه لاندې لست شوي دي. هڅه وکړئ د خپل ماشوم سره پریکړه وکړئ کوم ډول ګرافیک تنظیم کوونکی چې فکر کوي به خورا ګټور وي. دوی ته یو له ډیرو مختلفو سره تجربه ورکړئ، او د خپل ښوونکي ښوونکي سره مشوره یا وړاندیزونو سره مشوره وکړئ.
د ګرافیک تنظیم کوونکو ډولونه
د وینې انځورونه د دوو یا درې په نښه کولو لیبل شوي حلقې لري. د دوو حلقو څخه کار اخیستل، هر حلقه خپله موضوع لري، د سر یا عنوان په توګه لیکل شوي، او په اوپلاپ سیمه کې، ستاسو زده کونکي هغه شیان لیکي کوم چې مختلف مضامین په عام ډول لري.
د بیلګې په توګه، که چیرې یو حلقه "سپی" استازیتوب وکړي او یو "بلیټ" استازیتوب وکړي، تاسو کولی شي ځانګړتیاوې لیست کړي لکه "تیلونه" یا "په ښه ځای کې پالورین" په پورته سیمه کې. مګر تشریح کونکي لکه "په اجنبیانو کې بارکونه" یوازې د "سپیانو" په حلقه کې شامل دي، او "purrs" یوازې د "بلیټ" په حلقه کې لیست کېدای شي.
A درې ګونی ویین آریګرام د دریو توکو پرتله کولو اجازه ورکوي، د درې ځپلو حلقو څخه کار اخیستل د یو پرورپیل سیمه سره کاروي. په پورته مثال کې، دریمه برخه کولی شي "مچھلی" استازیتوب وکړي او د بالاخره ساحه به لاهم درست وي.
KWL (پوهیږئ، غواړئ پوه شۍ ، زده کړه) چارټونه په لاندې پوستونو ویشل شوي دي چې پوه شوي او زده شوي دي. د دې لپاره کارول کیږي چې د زده کونکو لارښوونه د دوی په رفتار او ګټو کې د لوست یا موضوع موضوع له لارې لارښوونه وکړي. د بیلګې په توګه، د ستورو په اړه د لوست لپاره، زده کوونکي به په لومړي ځای کې ستوري په اړه پوه شي) "زه پوهیږم چې دوی ډیر لرې دي، زه پوهیږم چې دوی په آسمان کې دي". په دویمه، یا "غوا" کالم کې، زده کونکي هغه څه وليکي چې دوی زده کول غواړي ("ستوري څنګه جوړ شوي دي؟ ستوري ستوري ولې؟") او کله چې زده کړه پای ته ورسیده، زده کوونکي هغه څه چې دوی یې ستوري په اړه زده کړل.
د چټک چارټونه د پروسې ډیر پیچلي لید نمایندګۍ دي او شاید د کوچنيانو په پرتله د زاړه زده کونکو لپاره ډیر مناسب دی. په پروسه کې ګامونه ښودل شوي بکسونو سره د تیرونو سره نښلول شوي او د ستونزې لپاره حل یا پالن جوړولو لپاره کارول کیږي، ګامونه د نقشه په توګه د نقشه په توګه وړاندې کوي.
د بصري تنظیم کونکي طرز دا خورا ډیر ګټور دی لکه ریاضی او علوم.
پائی چارټ په اسانۍ سره د متناسب اړیکو نمایندګۍ په ګوته کیدی. کله چې د درې یا ډیرو توکو پرتله کولو لپاره هڅه وکړئ چې د لویو یا غوره نماینده ګانو لپاره وټاکي، پای چارټونه د لوی پېر د ښودلو لپاره لوی توکي ښکاره کوي.