لوستل یو داسې مهارت دی چې ماشومان په هر نوي ټولګي کې پراختیا کوي. پداسې حال کې چې ډیری زده کونکي د مطالعې میکانیزم لري او د معلوماتو پروسس توان لري، ډیری ماشومان د پوهې د لوستلو ستونزې لري. زده کوونکي معلولیت لرونکي معموال اساسي ستراتیژۍ نه لري چې ښه لوستونکي یې کاروي. ستراتیژی د ټولو ماشومانو سره د ځانګړو مطالعاتو زده کړه او ترسره کولو کې مهم رول لوبوي.
د لوست د اغیزمن مفکورې لپاره دوه ګټورې ستراتیژۍ د پوهې پوهاوۍ او سنجیکي ستراتیژیو په توګه دي. معتبر پوهاوی د لوستونکي وړتیا ده چې د خپل زده کړې پروسې پخپله ارزونه وکړي او هغه څه چې اړین دي د ځانګړي زده کړې د دندې لپاره اړین دي. حساس ستراتیژي د زده کونکو د پوهیدو د ښه والي په برخه کې د مرستې په موخه ځانګړي، ګټورې وسیلې دي.
کله چې د چټکو مطالعې سفر وټاکل شو، درې مرحلې شتون لري چې پوهې ته وده ورکړي: مخکینی لوستل ) لوستونکی د ځانګړي سفر لپاره مطالعې یا ستراتیژی رامینځ ته کوي (، لوستل (ځانګړي لوستونکي د متن تفاهم کولو او د هغه / د هغه خپله پوهه) او د پوسټ لوستلو وروسته (لوستونکی په سفر باندې منعکس کوي، مهم معلومات د اوږدې مودې یاددښت ته ننوځي، او د تیریدو په اړه انټرنټونه جوړوي). په خوشبختۍ سره، داسې ځانګړي ستراتیژۍ شتون لري چې هغه ماشومان چې د پوهې د لوستلو سره مبارزه کولی شي په دغو دریو پړاونو کې د پوهې د پوهې د ښه کولو لپاره کار واخیستل شي.
مستقیم لارښوونه
ترټولو اغیزمنه ستراتیژي چې په زده کونکو کې د پوهې د ښه کولو لپاره، په تیره بیا هغه کسان چې د زده کړې معلولیت لرونکي دي، مستقیم لارښوونه ده چې د ستراتیژی الرښود سره مطابقت لري . د لوست په لوستلو کې مستقیم الرښوونه ښوونکي شامل دي چې ښوونکي د دری اړخیز ګام چمتو کولو ستراتیژي چمتو کوي او د ځانګړي مطالعې تثبیت په اړه د موثره ستراتیژیو موډل کول شامل دي.
په دې کې معلومات شامل دي چې ولې کله کله د ستراتیژۍ کارول او د بیلابیل مثالونو کارولو له لارې د زده کوونکو لپاره سیسټمیکیک تمرین چمتو کوي. ښوونکی د زده کونکو سره د چټک پوښتنو غوښتنه کوي او زده کونکي هڅوي چې پوښتنې وکړي. د خپلواکه مطالعې لپاره د ښوونکو لخوا د لارښوونې لارښوونې څخه لیږد.
د تګلارې الرښود
ستراتیژي لارښوونه د زده کونکو ترمنځ متمرکزې کړنلاره ده چې پکې د پالنونو تدریس یا د ستراتیژیو ډولونه شامل دي ترڅو په کلمو او کلیدي ډولونو کې نمونې تشخیص شي ، او همدارنګه په متن کې اصلي مفکوره پیژني. ښوونکي د زده کوونکو لپاره د اسانتیا او پرمختګ سره د پیل کولو لپاره مختلف دندې ترسره کوي. د اسانه تګلارې یوه بیلګه به یو ښوونکي وي چې زده کونکو ته ویل کیږي چې یوه کیسه اوري او د ممکنه عنوانونو په لیست کې غوره لقب غوره کړي. د زیاتې ننګونې دندې یوه بیلګه به د زده کونکي لپاره په خپلواک ډول د تیریدو مطالعې او پوښتنې پای ته ورسیږي، چې کیدای شي له هغه څخه پوښتنه وکړي چې په شرایطو کې مداخله وکړي. ډیری ماشومان چې د زده کړې معیوبیت لري د لوست کولو مناسب مناسب کولو نمونه کولو لپاره د لوستونکي څخه ګټه اخلي او د هغوی سره مرسته کوي چې په کیسه کې تمرکز وکړي. د بشپړېدو په صورت کې، ښوونکی به د کیسې پیل ته لاړ شي او د چټکو پوښتنو لړۍ دې په چټکه توګه وپوښتئ ترڅو د زده کونکو سره مرسته وکړي چې د کیسې په پای کې پوښتنې وټاکي.
ستراتیژیک لارښوونې زده کونکي د پوهې د لوستلو لپاره خورا مشخص او سیسټمیک کړنې چمتو کوي. د بیلګې په توګه، د لنډو فعالیتونو لړۍ، لکه د تیر لوست څخه د لغتونو بیاکتنه او وروسته په تیریدو کې نوې کلمې په ګوته کول او په ګډه سره یوځای کول، په ځانګړې توګه د مهارتونو په نښه کولو لپاره د پوهاوې د پوهولو لپاره ترسره شوي. د زده کړې پرمهال په یوه شرایطو کې د کلیدي عناصرو پیژندلو څرنګوالي، ماشومان د زده کړې معیوبیت سره به وکوالی شي چې دا ستراتیژۍ د نورو مطالعاتو په کارونو کې پلي کړي.
پاملرنه
دا د ښوونکو لپاره چې د زده کونکو د برابرولو لپاره د لوست ځواب د پوښتنې ځواب نشي کولی، بلکې د وضاحت توضیح کول، پوښتنو پوښتنو څخه پوښتنه وکړئ یا هغه ستراتیژۍ وړاندیز کوي چې زده کونکي کولی شي د ځواب ځواب ترلاسه کړي.
ماشومانو ته وهڅوئ چې د پاسپورټونو بیا لوستل پیل کړي دوی نه پوهیږي او د محتوياتو د نظرونو په لټه کې دي ترڅو متن په اغیزمن ډول سره مرسته وکړي. زده کوونکی باید هر ګام په لوستلو کې پروسس کې د لوستلو د مهارتونو مهارتونو ته مراجعه وکړي.
سرچینې:
ماکیلوم، RS، کرون، KR، سکینر، سی، هیلټن-پرویلارټ، ای، هپکنکن، ایم والر، ایس، او پالیت، ایف (2010). د لوړې کچې د لیسې محصلینو د لوستلو پوهې ښه کول: د لوستلو هنر. په ښوونځیو کې ارواپوهنه، 48 (1)، 78-86.
> پریسلي، ایم، او وارتټون- مکډونالډ، آر. (1997). مهارت لرونکي مفکوره او د هغې پراختیا د لارښوونې له لارې. د ښوونځي د ارواپوهنې بیا کتنه، 26 (3)، 448-467.
ویلیامس، جپ (2000). د متن ستراتیژیک پروسس: د زده کونکو معلولیت لرونکو زده کوونکو لپاره د لوستلو د کچې ښه والۍ. د معلولینو او تحصیلي تعلیماتو په اړه د ERIC پاکولو خونه. د استثنایي ماشومانو شورا.