د لویو غلطو غلطیتونو درک کول کله چې ځورونې ته د رسیدو په وخت کې ښوونځي جوړوي
په تعلیمي او روزنې کې پرمختګونو سره سره چې د ځورونې مدافع وکیلان په کلونو کې رامینځته شوي، اوس هم داسې ښوونځي شتون لري چې په مناسب ډول د ځورونې حل کولو لپاره مبارزه کوي. د پایلې په توګه، دوی کله ناکله په مناسبو لارو چارو کې ځورونې ته ادامه نه ورکوي ، یا بد یې، په نښه کولو کې پاتې راغلی. کله چې ځورونې په مؤثره توګه اداره نشي، ستونزه ممکن وده ومومي. د پایلې پایلې کولی شي د زده کړې چاپیریال اغیزه وکړي او د ښوونځي ناڅرګند چاپیریال رامنځته کړي.
د دې دلیل لپاره، د ښوونځي مدیران او ښوونکي نه یوازې یوازې د ځورونې مخنیوی اغیزمنتوب او مداخلې پروګرامونو پلي کولو ته اړتیا لري، مګر دوی دا یقیني کولو ته اړتیا لري چې د دوی ښوونځي په پوښښ کې ښکیل نه وي یا د ټولو ځورونې سره په ګډه سره رد کول. دلته د اته اته غلطیتونو ښوونځیو کتنه کوي کله چې ځورونې سره مخامخ کیږي.
پوښل
پداسې حال کې چې ډونر مدیران د ځورونې قربانیانو والدین سره د شفافیت په اهمیت پوهیږي، هلته داسې کسان شتون لري چې د اندیښنې څخه ویره لري او د ځورونې پیښې په پوښښ کې ښکیل دي. دا پریکړه هیڅکله یو عقل نه دی. نه یوازې دا غیرمعمولي او غیر منفي دي، مګر دا ښوونځی د قضیې لپاره خطر لري.
نور څه دي، دا د ځورونې هدف په خطر کې اچوي ځکه چې پوښۍ پورته ځورونې وړ کوي او ځورونې ته دوام ورکوي. دا غوره ده چې د ځورونې لپاره مستقیم ځواب ووایي او د ځورونې لپاره اړینې پایلې تطبیق کړئ.
د دې خبرتیا
دا هیڅ راز پټه نه ده چې نن ښوونکي د لیرې کیدو وړ دي. دوی زیاتیدونکي مسولیتونه او شیان لري چې دوی باید په غاړه واخلي. د پایلې په توګه، دا د ځورونې حالتونو په پام کې نیولو سره ډیره لیوالتیا کیدی شي په ځانګړې توګه که دوی کوچني یا غیر معمولي وي. مګر د دې کوچني انفیکشنونو په پام کې نیولو سره هغه څه دي چې د ډیرو افراطونو المل ګرځي.
ماشومان سمار دي او پوهیږي چې دوی د خپلو بې وزلو انتخاباتو لپاره حساب ورکوونکي نه دي. نو دوی د ځورونې دوام ته تمه لري چې له دې سره لرې کړي. په پای کې، د کوچني ځورونې پیښو څخه سترګې پټې کول به بالاخره د ښوونځي غریب اقلیم او د ځورونې مسله رامینځ ته کړي. ډاډ ترلاسه کړئ چې ستاسو ښوونځی تحقیق کوي او هر ډول هرډول ځورونې شکایت په نښه کوي.
دا رد کول ردوي
ځینې وختونه، ښوونکي او مدیران به دا ادعا وکړي چې دوی په خپل ښوونځي کې ځورونې نه ګوري. مګر دا بیان تقريبا تل باطل دی که څه هم ښوونځي څه ادعا کوي. ځورونې هر ځای کیږي. او په داسې حال کې چې دا په ملي کچه لیدل کیږي، مګر دا لاهم شتون لري.
فرض کول چې ځورونې موضوع نه ده بلکه یوازې په ښوونځي او زده کونکو کې د خطر سره مخامخ کوي. مننه وکړئ چې ځورونې مهم ندی، مګر د درناوی او له بلې آزادۍ چاپیریال سره د خپلو تمویلو خبرو اترو کې لیوالتیا وي. په یاد ولرئ، د ځورولو مخنیوي لا تر اوسه هم د دې حالت د ساتلو لپاره پلي کیدلو ته اړتیا لري.
دا د یو بل نوم نومول
ډیری وختونه، ښوونکي او مدیران د ځورونې پیژندل د ځورونې په توګه منع کوي. پرځای یې، دوی ممکن دا ڈرامې لیبل کړي یا د ځورونې پیښې ته د جنګ په سترګه ګوري.
په یاد ولرئ، ځورونې شتون لري کله چې د قدرت ناببرۍ شتون ولري.
یوازې د دې لپاره چې د ځورونې قربانی د ځان سره د ځورونې دفاع کوي نو په خپل ځان سره وضعیت هیڅ ناوړه ګټه نه کوي. نور څه دي، دا د پیښې مسوولیت په قربانی او ټپی دواړو باندې ساتي، کوم چې نا برابره وي. ډار ته اړتیا ده چې د انفرادي هدفونو په نښه کولو او د ډار او سپکاوی چلند کولو کې مسؤل مسولیت په غاړه واخلي.
د وضعیت د منځګړیتوب هڅه کول
منځګړتوب یو تاکتیک دی چې د کار کولو لپاره په مساوي اړیکو کې شتون لري کله چې کارول کیږي. مګر کله چې ځورونې واقع کیږي نو په اړیکو کې هیڅ مسایل نشته.
پرځای یې، د بریښنا نشتوالی شتون لري. په بل عبارت، ډار ټول ځواک لري او د قربانیانو تهدید، ځورولو او سپکاوي لپاره کاروي. د هغه عمل عمدا دی او د قربانیانو د زیان رسولو لپاره ډیزاین شوی. د پایلې په توګه، منځګړیتوب غیر مؤثر دی.
څه شی دي، د ځورونې ډیری قربانیان ډار دي چې د خپلو احساساتو په اړه بحث وکړي او یا د هغه چا په شتون کې چې غواړي دوی غلا کړي بدلون ومومي. څه څه دي، منځګړیتوب مسله د قربانی مسؤلیت په څیر بولي لکه څنګه چې دا ډار دی، او دا غیر عادلانه دی. په ځورونې حالت کې، بدمرغۍ یو انتخاب کوي. د پایلې په توګه، بدمرغۍ د بدلون لپاره مسؤلیت نه دی - قربانی نه. دا یقیني ده چې قربانی د بل چا د انتخاب لپاره مسؤلیت په غاړه لري بلکې نه یوازې غلطی بلکې د ځورونې هدف هم قرباني کوي.
د قرباني ملاتړ نه کول
یوځل چې ځورونې پیښې رامنځ ته کیږي، د ځورونې هدف د ښوونځي څخه خورا زیاته مرستې ته اړتیا لري. پدې مرسته کې د پلټنې معاینه شامله ده ترڅو وګورئ چې ځورونې ودروي، او همدارنګه د خوندي چاپیریال چمتو کول.
پداسې حال کې چې هر وضعیت توپیر لري، د ځورونې قرباني لپاره د شیانو لپاره د خوندي کولو یو شمیر لارې شتون لري. پدې کې د مهال ویش بدلونونه، د تالاشۍ بدلونونه، مشاورین، د ټولګي څخه مخکې او یا هم خوشې کېدل شامل دي. دا مهمه ده چې هر هغه څه وکړي چې ډاډ ترلاسه کړي چې قربانی او ډار د یو بل سره ډیر لږ ارتباط لري.
قرباني به د مشورې ورکولو مرستې ته هم اړتیا ولري او د ځان درناوی ، لیوالتیا او داسې نورو مسلو سره مرسته وکړي. له بده مرغه سره له دې چې ډیری ښوونځي ځورونې ته اشاره کوي او بیا داسې انګیرل کیږي چې ځورونې روانې دي او قربانی ښه دی.
د اړیکو څخه انکار کول
کله چې د ځورونې پیښې رامنځته شي، د قربانی مور او پلار معمولا ډیر ناشونی ښکاري. دا مهمه ده چې ښوونځی وخت ونیسي چې نه یوازې د دوی سره خبرې وکړي مګر د هغوی اندیښنو ته غوږ ونیسي. او پداسې حال کې چې پالیسي ممکن ښوونکي او مدیران منع کړي چې په پایله کې یې هغه پایلې ښیې چې پایلې به یې مخ په وړاندې مخامخ وي، دا مهمه ده چې تاسو سره په یو څه کچه ورسره اړیکه ونیسئ.
برسيره پردې، دا مهمه ده چې ښوونځي د مور او پالر سره مرسته وکړي کوم چې مهم وي او ماشوم يې خوندي ساتي او د هغې سره د ځورونې پيښې په لرې کولو کې مرسته کوي. له بده مرغه، ډیری ښوونکي هڅه کوي د قربانیانو او د هغه د کورنۍ سره یوځای د ځای پر ځاى د خبرو اترو څخه مخنیوي وکړي.
د بلواګرو احتساب ساتلو توان نلري
ډیری وختونه، مدیران او ښوونکي دې ته اجازه ورکوي چې په ښوونځي کې ډیر ډیر له لاسه ورکړي. په پام کې نیولو سره چې آیا دا لومړی واقعیت دی او یا 50 وي، ځورونې باید هر وخت هرې پایلې ولري. په عین حال کې، دا نظم به په فطرت کې فارغ شي، هر ځل چې د پیښې واقع کیږي ډیر مهم وي. که چیرې یو ځورونې په هر وخت کې ځواب ورکوونکي نه وي، دا احتمالي احتمال لري چې د هغه چلند به زیات شي.
برسیره پردې، د ځورونې تعقیب نه کول د هغه چلند رضايت کولو سره ورته دي. د پایلې په توګه، دا اړینه ده چې ښوونکي تل په ښوونځي کې د خپل موقف څخه پرته بې ګناه حساب ورکوونکي وي . که هغه یو ښه شاګرد، یو ستوري لوبغاړی وي یا د شتمني ډونر ماشوم وي، که چیرې هغه د ځورونې تور وي نو هغه باید د خپلو اعمالو مسوولیت په غاړه واخلي .